2 0 obj /Annots [ 13 0 R 14 0 R 15 0 R ] endobj <> x��[ |L���&1BB�4Hf����Kl���ĒD�H$�{im���jW��jK-� E�)J�ib� M�T �s�{3sgޛ,����g�y�{���=��y�'L$�'�_�Qcu�:���Ǒ&�׏Ց�[.��KF��K��+�I��݀�h]�^�Y�:ɉz\F��]�ש�__^�7@O2�ί�����A���/�/ J׽�~���/&��vo7)�Nhuf��O��h��yz�q ݜB�fU�4�����v��;iSէ]��'�;��@;�~�u���n�,>%>oR�z�M�}+f|��6��3��x@z�W�]�R�_n��k�vI�:?U[�s�p�-omť���Y\�ۙ�n�:��}D�ٍs?n8�G��)�#H"n‡�}������v�?� �Fm=�)\��v�Z��K�/�v{ըC �q����C <>/XObject<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 841.8] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> D.S : théorème de Pythagore. CORRIGE Le triangle DEF est rectangle en F. D'après le théorème de Pythagore : 2 2 2 2 2 2 85 36 2 7225 -1296 2 5929 5929 77 ED EF DF EF EF EF EF mm Exercice 2 : Le triangle ABC a pour hauteur AH, AB cm AC cm CH cm3,9 , 6 , 4,8, calculer AH et BH, puis l'aire du triangle ABC. endobj 4 0 obj Exercices Sesamath Théorème de Pythagore - Exercices Calculer une longueur dans un triangle rectangle. %�쏢 Exercices LE TRIANGLE RECTANGLE ET LE THEOREME DE PYTHAGORE 1/6 01 Enoncer le théorème de Pythagore. Exemple : ABC est un triangle rectangle en A donc d'après la partie directe du théorème de Pythagore, nous avons : . %PDF-1.5 Le triangle AIM … Calculer ST. Soit BUS un triangle rectangle en U. <> D.S : théorème de Pythagore. endobj stream stream ��orF@Hj;@�OwI!����#��� > Dn>��6)�������Pҵ�\������=(1�t5\�����$��~��=��"� ���f5;���o*dc{9�s���r��1��;�Iָ��a��X�@�����W��d���"Bς�N5l��%f�0�$!��1��L�dal�,��Me%`\���P%�J�VyG��q�4+�$~���7��t�P���m�`gz� �E�6��*C�~e�������0�GAw�y��S����2�� ��e���~�u�|L��.��B�jfB{�*n�,��*!�}�d��I�M�M +2��P���f���/������]�1�/�F�*h_,e��7+�"�$�ƙ���@T�v�v��M_&���U�=�R:��3�f�AK�g�B�J�;^O%��k���ę�Y ��d�Jj�:�ݲ8�? stream ��_ ø=¼ªš™TÄ(åb8àKå03. ��LP��Rpd2��@nU��&Q-����fč�P|J�}N�B:E�ڤ��,(��=��F�p�1�OV�X��R4D�,J�ob�P�fm�F���Y�M����C)W�!�S)f���N��K;�+��t�t����Vu6��LgՂ�6j6� On sait que BU = 8 cm et que US = 15 cm. 5 0 obj 4 0 obj x��][������}�l�V�ZwR�@0�� ��ة��.�?��E����F#����s�mNQp������ԣ}��L�8���}��������O|���Ņ��?�����/��:捑nw�_�I�S���b�c?yz�m��^r��fRi���J�=���LxՉ��;��������_]��_n��Z&� =r�&|a\��Ie W(�g&������X��'{`V8��7�0��7ݳ� �����x�9�=�/��B^Xϸ��C��s�e�˙q <> ��΋�붼`��r^́c��\��������N�{�������p$}�����^��|���/~��z���. ���h��iV!�(�r{E����H� r��"�[���5����&�|D� +0�4����S��/���2y|�4-��)y6��"ySi9�� 02 Calculer les longueurs manquantes dans les triangles rectangles ci-dessous. x��U�r1��W���!Ʋ,K��0(���IK(C�ig���/�׻kg���!^�ӓ,?��g����b��^b�;tS�����N,��h�۽y3*^�u���:gSJ�20�r6: ���K6�%}��� �G�����n�$ �v�8�SB ��l`8�ִC5��� �Ϲ��g(8X�¾�X���(�&v_xR�} o!Ũ�_���>E3~���Uw6v�ݭ�Υi�^�4H(6r)�ywS���hّ��!v�� %PDF-1.4 endobj %PDF-1.4 _�X�F�)Vb=�ch�EO=^�֢QB���7� ��{���7�qsz.�tⲐޡ7,�I�o�9�g�D�� stream endobj On sait que CA = 8,1cm et que RA = 15,1 cm. Théorème de Pythagore Exercice 1 : 1) Dans chacun des cas suivants, calculer, si possible, la longueur BC. Sans construire le triangle, calcule US. <> (faire une figure) b. DEF est un triangle rectangle en D tel que : DE = 16,8 cm EF = 23,2 cm Calculer la longueur DF. ��l��O|�1zA��y��WS[���NX���H�����c\^��;��gCN��ݠC��{-]@��������\翡�ų#���:�$)�B���A�rS�>��[! stream 1 0 obj 6 0 obj ��BfE�vw��(���P��X1�5�V������+F���EWYp���S}_�`t� !���i��&2�`t�7s��,�ѩ�l��JB��K, �b���s,��.

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